Conclusiones de la lectura.

Tras la lectura de los artículos propuestos y algunas de las aportaciones de las compañeras de curso, voy a expresar, brevemente,  las conclusiones a las que he llegado partiendo de de la siguiente fábula.

Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas.

El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo; el pez, que la natación fuera incluida en el currículo y así siguieron los demás animales. Todas las sugerencias fueron aprobadas. Era obligatorio que todos los animales practicasen todas las disciplinas y pronto empezaron a surgir los problemas, pues cada animal tenía unas capacidades diferentes y eran incapaces de superar con éxito algunas de las actividades propuestas.

Precisamente así era nuestro sistema educativo tradicional. Estaba configurado bajo un sistema instructivo en el que la diversidad del alumnado no tenía cabida, motivo por el cual, fue necesario avanzar hacia un modelo educativo centrado en el principio de inclusión que busca proporcionar una educación de calidad para todo el alumnado.

Pero para que esto sea una realidad, debemos partir de la INDIVIDUALIZACIÓN de la enseñanza. La aplicación de dicho principio supone realizar un análisis exhaustivo de las necesidades de cada niño, tenga o no discapacidad, que nos permita dar una respuesta educativa ajustada y que posibilite su máximo desarrollo de cara a facilitar su participación en la sociedad. 

Sólo partiendo de este principio conseguiremos que nuestros alumnos puedan desarrollarse de forma plena. Nosotros, como maestros, jugamos un papel primordial, pues somos los encargados de posibilitar dicho desarrollo desde las aulas. No obstante, debemos tener en cuenta que nuestra respuesta educativa carecerá de valor si no contamos con la participación e implicación familiar, pues ello será lo que posibilitará la generalización de todos los logros en todos los contextos y ámbitos en los que se desenvuelva el alumno, contribuyendo de este modo a su desarrollo integral.