De este análisis inicial planteamos los siguientes objetivos:
- Sacar el material necesario para empezar a trabajar al llegar al aula y recogerlo al final del día.
- Trabajar solo y en silencio cuando el alumno está en el aula ordinaria.
- Participar activamente en la realización de trabajos grupales.
Para alcanzar el desarrollo de los mismos vamos a utilizar como herramientas:
- Autoinstrucciones en las que de forma visual y sencilla se le indica al alumno los pasos que debe seguir cuando entre en clase (sacar el estuche, la agenda, los deberes).
- Contrato entre el alumno y la tutora en el que este se compromete a trabajar solo y en silencio.
- Utilizar el "time timer", un reloj que permite al alumno ver el tiempo destinado a la realización de las actividades propuestas y evitar distracciones.
- Proponer trabajos en grupos cooperativos en las que nuestro alumno pueda participar activamente.
Y en relación a la metodología y organización en el aula tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
- C. se sentará junto a un compañero con el que tiene más afinidad, el cual, actuará de guía y le ayudará cuando sea necesario.
- En las sesiones en el aula ordinaria recordaremos al alumno su compromiso (a través del contrato) de trabajar solo y en silencio. Su premio será el ordenador.
- Se fijará en el "Time timer"el tiempo que se va a destinar al trabajo y al descanso.
- Se propondrán actividades en grupos cooperativos en las que el alumno pueda participar activamente. Cada miembro del grupo tendrá encomendada una misión bien definida y clara, que en el caso de C. estará relacionada con el uso del ordenador ya que es donde tiene una mayor destreza y habilidad.
Y sin más dejo mi propuesta en un documento digital realizado con PADLET.
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